συσπειρωση αριστερων μηχανικων: Η Δημιουργική Γενιά της Ελλάδας Δουλεύει αλλά δεν ...Πληρώνεται

συσπειρωση αριστερων μηχανικων: Η Δημιουργική Γενιά της Ελλάδας Δουλεύει αλλά δεν ...: Από εδώ ...

Στην Ελλάδα, η κρίση αποτέλεσε το ιδανικό όχημα για την κατάρρευση των εργασιακών δικαιωμάτων όπως αυτά θεμελιώθηκαν μεταπολιτευτικά. Η ανεργία πλέον προσεγγίζει το 30% και στους νέους έως 25 ετών το ιστορικά υψηλό 62%, ο κατώτατος μισθός μετά τη μείωση κατά 22% που θεσμοθετήθηκε το Φεβρουάριο του 2012 ανέρχεται πλέον στα 586 ευρώ μικτά και για τους νέους έως 25 ετών στα 511 ευρώ μικτά, κάτω δηλαδή από το επίσημο όριο της φτώχειας. Μια σειρά από προγράμματα που εμφανίζονται με το μανδύα της ενίσχυσης της απασχόλησης, όπως το Voucher, επί της ουσίας λειτουργούν ως μηχανές ανακύκλωσης της ανεργίας, αφού έχουν σύντομη ημερομηνία λήξης και ιδιαίτερα χαμηλές αποδοχές. Σύμφωνα με δηλώσεις που έκανε πριν μερικούς μήνες ο γραμματέας του Σώματος Επιθεώρησης Εργασίας, Μιχάλη Κανδαράκη, το ποσοστό των ελαστικών μορφών εργασίας στη χώρα μας αυξήθηκε κατά 1.200% από το 2010.

Όλες οι εμπειρίες των ανθρώπων που άκουσα στις πιο δημιουργικές ηλικίες, είχαν ως κοινή συνισταμένη την αναμονή στο γκισέ του ΟΑΕΔ, στην αποστολή του βιογραφικού, στον προθάλαμο για τη συνέντευξη, πάνω από ένα τηλέφωνο που δε χτυπάει, στο ΑΤΜ που ποτέ δε βγάζει χαρτονομίσματα στην ώρα του. Και ηχούν πολύ ειρωνικά στον αντίλαλο ενός successstory που μετατρέπει την εργασία σε λάστιχο και τον μισθό σε φιλοδώρημα.

http://www.vice.com/gr/read/istories-ergasiakis-trelas

Κινητοποιήσεις τη Τετάρτη 11/6/2014 για την επέτειο του μαύρου στην ΕΡΤ

  ΕΙΔΗΣΕΙΣ                

 

Στάση εργασίας στα ΜΜΕ και συγκέντρωση το απόγευμα έξω από το ραδιομέγαρο της Αγ. Παρασκευής. Τετράωρη στάση εργασίας για αύριο από τις 12 το μεσημέρι έως τις 16.00, κήρυξαν οι δημοσιογραφικές ενώσεις, με αφορμή τη συμπλήρωση ενός χρόνου απο το μαύρο στην ΕΡΤ με βασικό αίτημα την επαναλειτουργία της δημόσιας τηλεόρασης.

Θα πραγματοποιηθεί συγκέντρωση έξω απο τα γραφεία της ΕΣΗΕΑ και πορεία προς το υπουργείο Οικονομικών, ενώ στις 19.00 θα γίνει αγωνιστική συγκέντρωση έξω από το ραδιομέγαρο στην Αγία Παρασκευή. 

Η συγκέντρωση και οι ομιλίες θα μεταδοθούν από την ErtOpen, τη τηλεόραση της ΕΤ3 και τις περιφερειακές συχνότητες της ΕΡΑ. 

 - δείτε: http://stokokkino.gr/article/9057/Kinitopoiiseis-ti-Tetarti-gia-tin-epeteio-tou-maurou-stin-ERT#sthash.IHPhW8Iq.dpuf

«Στουρνάρα - Σαμαρά, ο χρόνος σας τελειώνει»: Κλιμακώνουν τον αγώνα οι καθαρίστριες

  Κοινωνία    

Κλιμάκωση του αγώνα τους αποφάσισαν οι καθαρίστριες του υπ. Οικονομικών το μεσημέρι της Τρίτης, ενόψει της κρίσιμης ημερομηνίας της 10ης Ιουνίου, όταν εκδικάζεται στον Άρειο Πάγο το αίτημα του Δημοσίου να ανασταλεί η πρόσφατη απόφαση του Πρωτοδικείου που τις δικαιώνει και διατάσσει την άμεση επιστροφή τους στην εργασία τους




Πέμπτη 29/5
Παρέμβαση στην κεντρική είσοδο του υπουργείου Οικονομικών από τις αγωνιζόμενες καθαρίστριες (φωτογραφίες: @dromografos):

10:35 Η αστυνομία τους ζητάει να περάσουν απέναντι αλλά αρνούνται:


Νωρίτερα:




Τετάρτη 28/5
18:00 Παρέμβαση στην πλ. Συντάγματος πραγματοποίησαν νωρίτερα το απόγευμα οι αγωνιζόμενες εργαζόμενες, ζητώντας την επαναπρόσληψή τους. "Έχουμε απόφαση που μας δικαιώνει, Στουρναρα-Σαμαρά ο χρόνος σας τελειώνει", το σύνθημα των γυναικών.









-----------------------
Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου, δεν υπάρχει υποχρέωση του ελληνικού Δημοσίου για επαναπρόσληψη των καθαριστριών του υπουργείου Οικονομικών, τουλάχιστον έως τις 10 Ιουνίου 2014.

Όπως σημειώνουν:
1. Το Ελληνικό Δημόσιο στις 23.5.2014 κατέθεσε στον Άρειο Πάγο αίτηση αναίρεσης κατά της υπ' αριθμ. 1584/2014 απόφασης του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών, με την οποία έχει διαταχθεί η επαναπρόσληψη των καθαριστριών του Υπουργείου Οικονομικών.
2. Συγχρόνως, κατέθεσε και αίτηση αναστολής εκτέλεσης της ίδιας απόφασης, για την οποία προσδιορίστηκε δικάσιμος στις 10.6.2014. Επομένως μέχρι τότε δεν υπάρχει υποχρέωση συμμόρφωσης προς την απόφαση αυτή.
Τούτο δεν διαφοροποιείται από το γεγονός της μη χορήγησης προσωρινής διαταγής στο αίτημα αναστολής εκτέλεσης, κάτι, εξ άλλου που δεν προβλέπεται ρητά από τις υπάρχουσες διατάξεις. Υπενθυμίζεται ότι το ίδιο είχε συμβεί στην υπόθεση του Ε.Ε.Τ.Η.Δ.Ε. Επιπλέον, σημειώνεται ότι, σύμφωνα με το άρθρο 19 του Ν. 1715/1951, η άσκηση της αναίρεσης επιφέρει αναστολή της εκτελεστότητας της απόφασης (πληροφορίες: ΑΠΕ - ΜΠΕ).
Την περασμένη Πέμπτη, από την άλλη, μέλη της εκτελεστικής επιτροπής της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας των Εφοριακών (όπου υπάγονται οι καθαρίστριες) κατέθεσαν μηνυτήρια αναφορά στην Εισαγγελία Αθηνών, για την άρνηση του υπουργού Οικονομικών να υλοποιήσει την απόφαση του Πρωτοδικείου Αθηνών.
Με την μηνυτήρια αναφορά ζητείται «να διερευνηθεί η τυχόν τέλεση αδικημάτων που διώκονται αυτεπαγγέλτως, καθώς και η ποινική ευθύνη παντός υπαιτίου και, αναλόγως της αρμοδίου περί τούτου κρίσης, να διωχθούν οι υπαίτιοι και να τιμωρηθούν, όπως προβλέπει ο νόμος».
Η απόφαση είναι άμεσα εκτελεστή», τόνισε ο νομικός σύμβουλος των καθαριστριών Γιάννης Καρούζος.....

- Δείτε: http://left.gr/news/analgisia-den-epanaproslamvanontai-oi-katharistries-eos-tis-10-ioynioy#sthash.ar5MkDJ9.dpuf

ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ ΜΑΡΑΘΩΝΑ: Γεώργιος Πάντζας: ΜΗΝΥΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ 25 ΤΟΥ ΜΑΗ

ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ ΜΑΡΑΘΩΝΑ: Γεώργιος Πάντζας: ΜΗΝΥΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ 25 ΤΟΥ ΜΑΗ:

Φίλες και φίλοι προχωράμε!
Πρέπει να διώξουμε τη Μέρκελ, το Σόιμπλε, την Τρόικα και τους συνεργάτες τους, Σαμαρά και Βενιζέλο.
Αυτούς που δημιούργησαν στην πατρίδα μας μια τεράστια ανθρωπιστική καταστροφή.
Δεν πάει άλλο!
Εμπρός για τη νίκη!

ΓΙΩΡΓΟΣ  ΠΑΝΤΖΑΣ

ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΥ.ΡΙΖ.Α.

Δ/νση: Βασ. Σοφίας 2, Μέγαρο Βουλής των Ελλήνων 10021, Αθήνα

Εκδήλωση προς τιμήν του αγωνιστή Λούι Τίκα

ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Επίκαιρη εκδήλωση πραγματοποιεί το Ινστιτούτο Μεσογειακών Σπουδών του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ) σήμερα στις 8 το βράδυ, με προβολή ταινίας ντοκιμαντέρ του σκηνοθέτη Νίκου Βεντούρα σε σενάριο Λαμπρινής Θωμά, με θέμα τη ζωή του Λούι Τίκα και τη σφαγή στην αμερικανική πόλη Λάντλοου, το 1914, στην αίθουσα Διαλέξεων του Ινστιτούτου, οδός Νικηφόρου Φωκά 126-130. Μετά την προβολή της ταινίας θα ακολουθήσει συζήτηση με τους συντελεστές της και τους ιστορικούς Ζήση Παπανικόλα και Elliot Gorn.

Ο Λούις Τίκας, Κρητικός με το όνομα Σπαντιδάκης Ηλίας, υπήρξε μία παγκόσμια προσωπικότητα του εργατικού κινήματος. Γεννήθηκε το 1886 στο χωριό Λούτρα του Ρεθύμνου και το 1906 μετανάστευσε στην Αμερική.

Διετέλεσε το 1910 επικεφαλής συνδικάτου λούστρων και μετά εργάστηκε στα ορυχεία των Ροκφέλερ, στα Χαλυβουργεία του Πουέμπλο, όπου αναδείχτηκε ηγέτης στη μεγάλη σύγκρουση στις 20 Απριλίου του 1914 με τη σκληρή εργοδοσία των Ροκφέλερ. Ο Σπαντιδάκης, που είχε αλλάξει στο μεταξύ το όνομά του σε Λούις Τίκας, δολοφονήθηκε άγρια μαζί με άλλους εργάτες.

________________

http://www.efsyn.gr/?p=195680

My School: Το σχολείο της βιοεξουσίας

ΟΛΜΕ και σύλλογοι γονέων ζητούν να μην τεθεί σε λειτουργία η βάση δεδομένων My School, με την οποία καταγράφεται καθημερινά η ζωή της σχολικής μονάδας: ποιός απεργεί, ποιός απουσιάζει, ποιός συμμετέχει στην κατάληψη, ποιός αριστεύει, ποιός περισσεύει

Των Αργυρώς Μπαντουβά και Οδυσσέα Αϊβαλή

Πριν από μερικούς μήνες τα σχολεία πέρασαν σε μια καινούρια φάση: αυτή του ελέγχου και της τιμωρίας από το Υπουργείο Παιδείας με τη δοκιμαστική λειτουργία του My School. Πρόκειται για ένα σύστημα καταγραφής όλων των δεδομένων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που διαφοροποιείται από άλλα κατά το ότι εδώ καταγράφονται ποιοτικά στοιχεία που δεν έχουν άμεση σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Στην πραγματικότητα καταγράφεται καθημερινά η ζωή της σχολικής μονάδας: ποιός απεργεί, ποιός απουσιάζει, ποιός συμμετέχει στην κατάληψη, ποιός αριστεύει, ποιός περισσεύει. 

Σε αυτή τη βάση δεδομένων καταχωρούνται στοιχεία μαθητών, γονέων εκπαιδευτικών και κτηριακών υποδομών. Συγκεκριμένα, από τους μαθητές ζητούνται στοιχεία επικοινωνίας (τηλέφωνο, διεύθυνση κλπ), προσωπικά στοιχεία (ΑΦΜ, ΑΜΚΑ), βαθμοί, απουσίες, ποινές και αμοιβές του μαθητή και συμμετοχή του σε καταλήψεις. Αλλά γιατί να υπάρχουν προσωπικά στοιχεία των μαθητών συγκεντρωμένα σε έναν κεντρικό υπολογιστή, και μάλιστα σε ένα διάτρητο σύστημα, αφού ούτως ή άλλως υπάρχουν συγκεντρωμένα στα μητρώα του σχολείου; Γιατί να δίνονται κεντρικά οι απουσίες των μαθητών, αν όχι γιατί κάποιοι θέλουν να παρουσιάσουν τις απουσίες ως σχολική διαρροή και να συμπτύξουν τμήματα; Γιατί να δίνονται κεντρικά οι βαθμοί, οι ποινές και οι αμοιβές των μαθητών, αν όχι για αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου; Γιατί να “δίνονται” κεντρικά οι καταληψίες, αν όχι για τον εκφοβισμό τους;

Τελικά το πιο επικίνδυνο bullying το ασκεί το ίδιο το υπουργείο. Όλα αυτά θα έχουν ως συνέπεια φοβισμένους μαθητές, που το μόνο που θα διδάσκονται θα είναι το πώς θα επιτύχουν στις δοκιμασίες του ΟΟΣΑ ώστε να αξιολογηθεί θετικά η σχολική μονάδα. Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς, τα πράγματα είναι ακόμα πιο απλά. Καταγράφονται κεντρικά οι απεργίες των εκπαιδευτικών, σε ένα σύστημα που δεν έχει καμία σχέση με τη μισθοδοσία τους, προκειμένου να το ξανασκεφτούν και πιθανότατα να συνετιστούν. Πώς αλλιώς να εξηηθεί ότι οι άδειες δίνονται πλέον κεντρικά, και όχι από την αρμόδια αρχή, αν όχι για να νιώθεις συνεχώς το άγρυπνο βλέμμα του υπουργού να ελέγχει ακόμα και την ασθένειά σου. Δημιουργείται λοιπόν ένα εκπαιδευτικό δυναμικό απογυμνωμένο από κάθε αντίσταση, εξαντλημένο οικονομικά και ψυχικά, έτοιμο να υπακούσει και να λειτουργήσει ως όργανο του Υπουργείου.

Ενώ τα σχολεία ξεκινούν κάθε χρόνο με μηδαμινή χρηματοδότηση, με ελλείψεις σε προσωπικό, σε υλικά και υποδομές, δίνονται υπέρογκα ποσά για να δημιουργηθεί μια νέα βάση δεδομένων που θα ενοποιεί τις ήδη υπάρχουσες, οι οποίες δεν είχαν καταφέρει να κάνουν αυτό που πραγματικά επιθυμούσε το Υπουργείο. Τη δημιουργία δηλαδή ενός αυταρχικού σχολείου όπου οι άριστοι, και μόνο, θα προχωρήσουν, και οι υπόλοιποι θα απορριφτούν. Όπου κανένας, ούτε μαθητές ούτε εκπαιδευτικοί, δεν θα μιλά, δεν θα αντιδρά και δεν θα ασκεί κριτική. Όπου η εκπαιδευτική διαδικασία θα μοιάζει καταναγκαστικό έργο και όπου το διαφορετικό θα απορρίπτεται ως λανθασμένο και επικίνδυνο.

Στη Βρετανία, όπου εφαρμόζεται το σύστημα my school, έχει οδηγήσει σε διαβαθμίσεις των σχολείων, σε αποκλεισμούς μαθητών από τα σχολεία που αξιολογούνται ως καλά και σε περιορισμό των πόρων στα σχολεία που δεν έχουν καλή αξιολόγηση. Από τη Β΄ Δημοτικού οι μαθητές χωρίζονται σε επίπεδα έπειτα από πολλές εξετάσεις στη διάρκεια της πρώτης τάξης. Οι μαθητές μαθαίνουν μόνο μεθοδολογία και τρόπους για να λύνουν τις ασκήσεις ώστε να παίρνουν καλό βαθμό στις εξετάσεις.

Στην παραπάνω λογική, ο σχολικός μηχανισμός χρησιμοποιείται με σκοπό την εσωτερίκευση της πειθαρχίας. Το My School δημιουργεί ένα μητρώο παραβατικότητας για εκπαιδευτικούς και μαθητές, το οποίο θα τους ακολουθεί σε όλη τους την πορεία στην εκπαίδευση. Η συνεχής αξιολόγηση και ο έλεγχος της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω αυτής της βάσης δεδομένων γίνεται κεντρικό εργαλείο για να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες των τμημάτων, των μαθημάτων, των μαθητών, των καθηγητών: το My School εντάσσεται στο ευρύτερο πρόγραμμα αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και η καταγραφή της επίδοσης των μαθητών συνδέεται με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. 

Με τη χρήση του εργαλείου αυτού, η κυβέρνηση διευρύνει την επιτήρηση αξιοποιώντας τη συσσωρευμένη γνώση, παρεμβαίνοντας διαχειριστικά, ρυθμιστικά και οργανωτικά στη συλλογική και ατομική ζωή των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Φτιάχνεται ένα σχολείο ελέγχου όπου η ιεραρχία θα αυξάνει τις μικροεξουσίες, ενώ θα ενισχύεται η αυτό-πειθάρχηση. Η πληθυσμιακή ρύθμιση εκπαιδευτικών και μαθητών αποτελείται από ένα σύνολο τεχνικών του εαυτού, οι οποίες αποτελούν τρόπους εσωτερίκευσης της εξουσίας στην ατομική συνείδηση και στο σώμα, καθιστώντας το άτομο ταυτόχρονα υποκείμενο και αντικείμενο της εξουσίας. 

Η πειθαρχία, προσανατολίζεται στον έλεγχο και την διαχείριση με σκοπό την εκμηδένιση των αντιστάσεων. Η καθυπόταξη και ο έλεγχος των πληθυσμών συνιστούν την εξουσία που προσβλέπει στη ρύθμιση της ζωής σε όλη τη διάρκεια της ανάπτυξής της, επιτηρώντας και καταγράφοντας τα φαινόμενα και τις λειτουργίες της. Η φυσική ζωή ως περιεχόμενο της βιοπολιτικής γίνεται αντικείμενο μηχανισμών και υπολογισμών της κρατικής εξουσίας. Διαμορφώνεται έτσι το πλαίσιο ρύθμισης, κατεύθυνσης, ελέγχου και διαμόρφωσης της ζωής σε ατομικό επίπεδο και σε πληθυσμιακό, προκειμένου να εξασφαλιστεί η αποδοτικότητά της.

Η παρακολούθηση και καταγραφή όλων των πτυχών της δυνητικής μας ύπαρξης υλοποιεί την απόλυτη διαφάνεια του υποκειμένου, αυτό που ο Φουκώ ονομάζει Πανοπτισμό. Το αποτέλεσμα του πανοπτικού είναι να υποβάλει στα άτομα μια συνειδητή και μόνιμη σε βάρος τους κατάσταση ορατότητας, η οποία εξασφαλίζει την αυτόματη λειτουργία της εξουσίας. Να μονιμοποιεί δηλαδή τα αποτελέσματα της επιτήρησης, ακόμη κι αν αυτή είναι ασυνεχής στην άσκησή της. Οι άνθρωποι παγιδεύονται και υφίστανται μια εξουσία της οποίας οι φορείς είναι οι ίδιοι. Την ίδια στιγμή, η εξουσία είναι ορατή και ανεξέλεγκτη, ενώ διαχέεται, καθώς δεν βασίζεται σε έναν και μόνο άνθρωπο, αλλά σε ένα σύνολο από εσωτερικούς μηχανισμούς που παράγουν οι ίδιοι τη σχέση όπου παγιδεύονται τα άτομα [*]. 

Η ΟΛΜΕ προσέφυγε στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα κατά του νέου συστήματος καταγραφής στοιχείων. Επιπλέον, σύλλογοι γονέων έχουν στείλει εξώδικα στις Διευθύνσεις σχολείων, ζητώντας τους να μην καταχωρούν προσωπικά δεδομένα μαθητών. Είναι προφανές ότι η αποτελεσματική αντίσταση στην επιβολή της κρατικής επιτήρησης χρειάζεται τη συλλογική κινητοποίηση και την οργάνωση εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.

________________
[*] Μ. Φουκώ, (1989). Επιτήρηση και Τιμωρία: Η Γέννηση της Φυλακής, Αθήνα: Ράππας.

Αργυρώ Μπαντουβά, Οδυσσέας Αϊβαλής 
REDNotebook17 Απριλίου 2014 - 12:51 πμ | Αργυρώ Μπαντουβά, Οδυσσέας Αϊβαλής

http://www.rednotebook.gr/details.php?id=12304

Τσιφλικάδες.... στο UNFOLLOW 28 (Απρίλιος 2014)

Το UNFOLLOW 28 (Απρίλιος 2014) κυκλοφορεί. Ζητήστε το στα περίπτερα.

Δείτε όλα τα περιεχόμενα αναλυτικά στην ιστοσελίδα μας:

http://unfollow.com.gr